今天給大家分享美術(shù)課本中國(guó)書畫，其中也會(huì)對(duì)美術(shù)教材書的內(nèi)容是什么進(jìn)行解釋。

簡(jiǎn)述信息一覽：

• 1、中國(guó)傳統(tǒng)書畫指的是什么
• 2、《普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(2017年版)》中“中國(guó)書畫”模塊中的“中國(guó)書畫...
• 3、美術(shù)課本有哪些書名

中國(guó)傳統(tǒng)書畫指的是什么

主要是用毛筆、軟筆或手指，用國(guó)畫顏色和墨在帛或宣紙上作畫的一種中國(guó)傳統(tǒng)的繪畫形式，是琴棋書畫四藝之一。中國(guó)畫大致可分為；人物，山水、界畫、花卉、瓜果、翎毛、走獸、蟲魚等畫科；有工筆、寫意、鉤勒、設(shè)色、水墨等技法形式，設(shè)色又可分為金碧、大小青綠，沒骨、潑彩、淡彩、淺絳等幾種。

中國(guó)畫（宣畫）：在世界美術(shù)領(lǐng)域中自成體系，既有悠久的歷史，還有優(yōu)良的傳統(tǒng)。是指用筆、墨、顏色在帛、布、絹、紙、綾等上面畫的東西。不是一般人畫的，而是歷史上有名的畫家們畫的。有些畫雖無(wú)名無(wú)款，但年代較早，具有藝術(shù)性和文物性的，我們也要保存、整理。

中國(guó)歷代繪畫，既以中國(guó)傳統(tǒng)毛筆和墨，在宣紙和綾絹上所作的畫。為了區(qū)別油畫、水粉、水彩等西方繪畫，統(tǒng)稱為中國(guó)畫或簡(jiǎn)稱國(guó)畫。建國(guó)初期，出現(xiàn)把國(guó)畫叫做水墨畫的一種叫法，最新潮的又出現(xiàn)“改造水墨畫”或可叫做“當(dāng)代水墨畫”。

中國(guó)畫，主要是用毛筆、軟筆或手指，用國(guó)畫顏色和墨在帛或宣紙上作畫的一種中國(guó)傳統(tǒng)的繪畫形式，是琴棋書畫四藝之一。 簡(jiǎn)稱“國(guó)畫”，我國(guó)傳統(tǒng)造型藝術(shù)之一。在世界美術(shù)領(lǐng)域中自成體系。

《普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(2017年版)》中“中國(guó)書畫”模塊中的“中國(guó)書畫...

【答案】：A 《普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版）》“中國(guó)書畫”模塊指出中國(guó)書畫是中華傳統(tǒng)文化孕育出來(lái)的中國(guó)畫、書法（含篆刻）藝術(shù)的統(tǒng)稱。

【答案】：A 《普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》（2017年版）“中國(guó)書畫”模塊指出中國(guó)書畫是中國(guó)傳統(tǒng)文化孕育出來(lái)的中國(guó)畫、書法（含篆刻）藝術(shù)的統(tǒng)稱。

版課標(biāo)將普通高中美術(shù)課程結(jié)構(gòu)劃分為美術(shù)鑒賞、繪畫、中國(guó)書畫、雕塑、設(shè)計(jì)、工藝與現(xiàn)代媒體藝術(shù)7個(gè)學(xué)習(xí)模塊。這一轉(zhuǎn)變是將“中國(guó)畫”“書法”“篆刻”整合為“中國(guó)書畫”，將“電腦繪畫/電腦設(shè)計(jì)”“攝影/攝像”整合為“現(xiàn)代媒體藝術(shù)”，由原本的9大學(xué)習(xí)模塊成功“瘦身”為7個(gè)，從而加強(qiáng)課程的關(guān)聯(lián)性。

【答案】：B 《普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版）》中設(shè)置了“繪畫”“中國(guó)書畫”“雕塑”“設(shè)計(jì)”“工藝”和“現(xiàn)代媒體藝術(shù)”六個(gè)選擇性必修學(xué)習(xí)模塊，學(xué)生可任選兩個(gè)模塊進(jìn)行修習(xí)。

一）教材分析及教學(xué)目標(biāo) 本 課是普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書繪畫里的第一課《民族文化，國(guó)之瑰寶——中國(guó)畫》。作為繪畫分冊(cè)開篇之課，目的在于讓學(xué)生感受祖國(guó)傳統(tǒng)文化之博大情深，了解中國(guó)傳統(tǒng)繪畫的藝術(shù)特征。通過本課學(xué)習(xí)，讓學(xué)生對(duì)中國(guó)畫特有的繪畫工具“文房四寶”以及專門的中國(guó)畫顏料有一初淺認(rèn)識(shí)。

美術(shù)課本有哪些書名

1、書中除了提供新手常見問題的解還列出了更多一線插畫師日常使用的提升作品效果的訣竅和方法，幫助讀者快速提升水平。

2、『小學(xué)美術(shù)教案』人教版四年級(jí)（第八冊(cè)）美術(shù)教案全 ·美術(shù)第八冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)第1課 聚聚散散教材分析：在上兩冊(cè)的教材中，都有過以疊詞為課題的造型表現(xiàn)與欣賞評(píng)述相結(jié)合的有趣的課，引導(dǎo)學(xué)生在游戲式的活動(dòng)中體會(huì)構(gòu)圖中的聚與散的關(guān)系。

3、書名：與眾不同兒童美術(shù)系列課程 主編：黃露 內(nèi)容引起極度舒適的書，一般人我不告訴他。曾經(jīng)自主創(chuàng)業(yè)過的我，從事的是兒童美術(shù)的板塊，當(dāng)時(shí)接觸了許多的比較不錯(cuò)的書籍，分享給大家，我認(rèn)為孩子天生就是藝術(shù)家、藝術(shù)教育應(yīng)當(dāng)充分尊重兒童生命個(gè)性。

4、如果你是藝術(shù)生的話，我推薦你去買 李國(guó)中系列的素描臨本。因?yàn)榇藭娘L(fēng)格接近“敲門磚風(fēng)格”，“敲門磚”則是進(jìn)入八大美院所要求的風(fēng)格（基本上是這樣的，這種風(fēng)格相對(duì)保險(xiǎn)）。

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